تصویرنویسی 3

بر رهگذرت بسته ام از دیده دو صد جوی تا بوکه تو چون سرو خرامان بدرآیی


مرحله دوم المپیاد خواندن برگزار گردید و دانش اموزانی که بیشترین امتیاز را کسب نمودن ، به عنوان گروه منتخب دبیرستان به مرحله منطقه ای راه یافتند.
ضمن تبریک به گروه منتخب و تشکر از همه دوستانی که در این المپیاد شرکت نمودند به اطلاع دوستان منتخب می رساند که مرحله دوم در هفته اول اسفندماه و در حضور گروههای منتخب همه مدارس برگزار می گردد.






به طور کلی برای انجام دادن تحقیق علمی می توان 12 مرحله زیر را مورد نظر قرار داد:
1 ـ انتخاب موضوع تحقیق(عنوان)
2 ـ بیان مسأله
3 ـ پیشینه ی تحقیق
4 ـ بیان گزاره های مسأله(هدف / فرضیه / سؤال ها)
5 ـ مشخص کردن متغیرها
6 ـ تعیین ابزار اندازه گیری
7 ـ مشخص کردن جامعه ی مورد بررسی و حجم نمونه
8 ـ انتخاب روش تحقیق
9 ـ گردآوری داده ها
10 ـ تنظیم و تلخیص داده ها
11 ـ تحلیل داده ها و نتیجه گیری
12 ـ تدوین گزارش و اشاعه ی یافته ها
برنامه ویژه سازی درس ادبیات فارسی پایه نهم و هشتم ( رشد هنری و زیبایی شناسانه )
بازخوانی اشعار کهن (حافظ شیرازی)
و اشعار نو (سهراب سپهری) در ادبیات فارسی
و بررسی نقادانه آنها از حیث زیبایی شناسی ادبی
این طرح با برنامه ریزی و هدایت مدیریت دبیرستان کشاورزجود ، جناب آقای جعفر یوسفی و مشارکت شما دانش آموزان پرتلاش کلاس ادبیات فارسی به اجرا در می آید .

این شعر زیبای حافظ را خوانندگان زیادی به شکل تصنیف های زیبایی خوانده اند آنها را با هم بشنویم : ( شما کدامیک را بیشتر می پسندید )
آهنگ صاحبدلان خدا را از استاد بنان
آهنگ صاحبدلان خدا را از استاد دلکش
آهنگ صاحبدلان خدا را از حسام الدین سراج
آهنگ صاحبدلان خدا را از استاد ناظری
آهنگ صاحبدلان خدا را از استاد شجریان
آهنگ صاحبدلان خدا را از سالار عقیلی
آهنگ صاحبدلان خدا را از محسن نامجو
آهنگ صاحبدلان خدا را از پیام حصیری
معنی و تفسیر شعر در ادامه ....
کای فرازنده ای چرخ بلند/ وی نوازنده دل های نژند
ای : حرف ندا
تو : محذوف نهاد
فرازنده این چرخ بلند : مسند
هستی : محذوف فعل اسنادی
ای : حرف ندا
تو : محذوف نهاد
نوازنده دل های نژند : مسند
هستی : محذوف فعل اسنادی
فرازنده مضاف این چرخ بلند : مضاف الیه
این چرخ بلند : گروه اسمی شامل :
این صفت پیشین و وابسته پیشین
چرخ هسته
بلند صفت و وابسته پسین
این موارد دستوری برای مصراع دوم نیز صدق می کند
با درایت و برنامه ریزی مدیریت دبیرستان کشاورزجود ، جناب آقای یوسفی ، طرح اجرای ساحت های ششگانه دروس در دبیرستان کشاورزجود اجرایی شده است و ما درس ادبیات فارسی کلاس 8/4 این موضوع را از زاویه رشد هنری و زیباشناسانه مورد بررسی قرار می دهیم . دوستان خوب من می دانند هر هفته ، کلاس ادبیات فارسی ما این موضوع را با بررسی اشعار شاعران دنبال می کند و ان شاء الله بازدید از مقبره های شاعران و دیدار با شاعران را در برنامه خواهیم داشت.




نهج البلاغه :
آزمون کتبی از زندگینامه امام علی(ع) بر اساس محتوای فصل اول کتابچه نهج البلاغه «گنجینه عظیم»
صحیفه سجادیه :
آزمون کتبی از زندگینامه امام سجاد(ع) بر اساس محتوای کتاب صحیفه سجادیه «راهنمای زندگی»
دوستان خوب کلاس 8/4 این شعر را برای هفته آینده مطالعه بفرمایید .
فایل صوتی در زیر این غزل آمده است ( دانلود کنید )

اگر آن ترک شیرازی به دست آرد دل ما را / به خال هندویش بخشم سمرقند و بخارا را
بده ساقی می باقی که در جنت نخواهی یافت / کنار آب رکن آباد و گلگشت مصلا را
فغان کاین لولیان شوخ شیرین کار شهرآشوب / چنان بردند صبر از دل که ترکان خوان یغما را
ز عشق ناتمام ما جمال یار مستغنی است / به آب و رنگ و خال و خط چه حاجت روی زیبا را
من از آن حسن روزافزون که یوسف داشت دانستم / که عشق از پرده عصمت برون آرد زلیخا را
اگر دشنام فرمایی و گر نفرین دعا گویم / جواب تلخ میزیبد لب لعل شکرخا را
نصیحت گوش کن جانا که از جان دوستتر دارند / جوانان سعادتمند پند پیر دانا را
حدیث از مطرب و می گو و راز دهر کمتر جو / که کس نگشود و نگشاید به حکمت این معما را
غزل گفتی و در سفتی بیا و خوش بخوان حافظ / که بر نظم تو افشاند فلک عقد ثریا را